Ülesanne üks
Kuula esitust ja kirjuta selle põhjal jutustus.
Mõtle, kuidas lugu jutustada minajutustusena (otsusta, kes kes on MINA - solist laval, keegi orkestrist või publikust või hoopiski...).
Oma jutustusse tuleb põimida ka dialoog 4-5 kõnevooruga.
Ära unusta, et iga uus mõttekäik algab uuest lõigust teendreaga.
Kuula esitust ja kirjuta selle põhjal jutustus.
Mõtle, kuidas lugu jutustada minajutustusena (otsusta, kes kes on MINA - solist laval, keegi orkestrist või publikust või hoopiski...).
Oma jutustusse tuleb põimida ka dialoog 4-5 kõnevooruga.
Ära unusta, et iga uus mõttekäik algab uuest lõigust teendreaga.
Ülesande puhul hinnatakse,
1. kas jutustus on seostatav etteantud muusikapalaga,
2. kas lugu on kirjutatud minajutustusena (mina-vormis ning saab vastused küsimustele kellega, mida, kus, millal, miks ja kuidas juhtus)
3. kas loos on otsekõne,
4 kas otsekõne on õigesti kirjavahemärgistatud,
5. kas jutustuses algavad uued mõttekäigud (ja dialoogis kõnevoorud) uuest lõigust taandreaga.
1. kas jutustus on seostatav etteantud muusikapalaga,
2. kas lugu on kirjutatud minajutustusena (mina-vormis ning saab vastused küsimustele kellega, mida, kus, millal, miks ja kuidas juhtus)
3. kas loos on otsekõne,
4 kas otsekõne on õigesti kirjavahemärgistatud,
5. kas jutustuses algavad uued mõttekäigud (ja dialoogis kõnevoorud) uuest lõigust taandreaga.
Ülesanne kaks
Vaata üle oma jutustus ning leia sealt kas mingi koht või ese, mida võiks kirjeldada. Kirjuta selle koha või eseme kirjeldus, pidades silmas
x kirjelduse ülesehitust (nn suumimine),
x et kirjeldus oleks "värvikas" (omadussõnad, võrdlused jne),
x et kirjeldus pakuks midagi vähemalt 2-3 meelele.
Enne kirjelduse kirjutamist vaata SIIT kindlasti üle, mis me tunnis teema kohta rääkisime.
PS! Kirjeldamiseks ära vali inimest - inimese kirjeldamist nimetatakse iseloomustamiseks ning see toimub teistel põhimõtetel.
Vaata üle oma jutustus ning leia sealt kas mingi koht või ese, mida võiks kirjeldada. Kirjuta selle koha või eseme kirjeldus, pidades silmas
x kirjelduse ülesehitust (nn suumimine),
x et kirjeldus oleks "värvikas" (omadussõnad, võrdlused jne),
x et kirjeldus pakuks midagi vähemalt 2-3 meelele.
Enne kirjelduse kirjutamist vaata SIIT kindlasti üle, mis me tunnis teema kohta rääkisime.
PS! Kirjeldamiseks ära vali inimest - inimese kirjeldamist nimetatakse iseloomustamiseks ning see toimub teistel põhimõtetel.
Ülesande puhul hinnatakse
1. suumimist,
2. omadussõnade kasutamist,
3.-4. vähemalt kahe meele kaasamist (lisaks nägemisele),
5. kas kirjelduses algavad uued mõttekäigud uuest lõigust taandreaga.
1. suumimist,
2. omadussõnade kasutamist,
3.-4. vähemalt kahe meele kaasamist (lisaks nägemisele),
5. kas kirjelduses algavad uued mõttekäigud uuest lõigust taandreaga.
Ülesande 1. ja 2. lõplik vormistamine
1. ülesanne on mõeldud paaristööna
2. ülesanne vormistatakse lõplikult (mõlema pinginaabri) blogipostitusena, seega peate kokku leppima, kes kirjutab teksti arvutis ning kuidas teine selle teksti saab, et teha ka blogipostitus
3. postituse pealkirjaks - Ella Fitzgeraldi loovülesanne
4. postituse sildiks - tekstiõpetus
1. ülesanne on mõeldud paaristööna
2. ülesanne vormistatakse lõplikult (mõlema pinginaabri) blogipostitusena, seega peate kokku leppima, kes kirjutab teksti arvutis ning kuidas teine selle teksti saab, et teha ka blogipostitus
3. postituse pealkirjaks - Ella Fitzgeraldi loovülesanne
4. postituse sildiks - tekstiõpetus
Ülesanne kolm
Vali oma loost välja üks tegelane, kes osaleb ka dialoogis. Lisa sellele tegelasele loo jutustavasse ossa 4-5 teda võimalikult erinevatest külgedest iseloomustavat sõna või fraasi. Kirjuta need sõnad suurtähtedega.
Nüüd püüa oma tegelast iseloomustada ka dialoogi kaudu. Lisa dialoogi 2-3 sõna, mis keelekasutuse JA viisi kaudu, kuidas ta midagi ütleb, teda iseloomustaksid. Ka need sõnad kirjuta suurtähtedega.
Vali oma loost välja üks tegelane, kes osaleb ka dialoogis. Lisa sellele tegelasele loo jutustavasse ossa 4-5 teda võimalikult erinevatest külgedest iseloomustavat sõna või fraasi. Kirjuta need sõnad suurtähtedega.
Nüüd püüa oma tegelast iseloomustada ka dialoogi kaudu. Lisa dialoogi 2-3 sõna, mis keelekasutuse JA viisi kaudu, kuidas ta midagi ütleb, teda iseloomustaksid. Ka need sõnad kirjuta suurtähtedega.
Ülesande puhul hinnatakse
1. kas jutustavas teksti on 4-5 suurtähtedega kirjutatud tegelast iseloomustavat sõna või fraasi,
2. kas need sõnad või fraasid iseloomustavad teda erinevatest külgedest,
3. kas dialoogis on 2-3 suurtähtedega kirjutatud tegelast iseloomustavat sõna või fraasi,
4. kas dialoogis on nii keelekasutuse kui ka ütlemise viisi näide,
5. kas kõik iseloomustavas sõnad või fraasid on sama tegelase kohta
1. kas jutustavas teksti on 4-5 suurtähtedega kirjutatud tegelast iseloomustavat sõna või fraasi,
2. kas need sõnad või fraasid iseloomustavad teda erinevatest külgedest,
3. kas dialoogis on 2-3 suurtähtedega kirjutatud tegelast iseloomustavat sõna või fraasi,
4. kas dialoogis on nii keelekasutuse kui ka ütlemise viisi näide,
5. kas kõik iseloomustavas sõnad või fraasid on sama tegelase kohta
Ülesanne neli
Tegelast on võimalik iseloomustada selle kaudu, mida või kuidas ta mõtleb.
Ülesandeks ongi lisada teksti eraldi lõiguna nn tegelase sisemonoloog, kus ta arutleb millegi või kellegi üle, ning milles tuleb välja ka tema iseloom. Kuna meil on tegemist mina-jutustusega, siis ainus tegelane, kelle sisse me näeme, ongi minategelane.
Kuigi tavaelus ei mõtle keegi oma mõtteid, arvestades arutluse põhimõtet - väide, näide, järeldu -, teeb teie minategelane seda siiski. Ehk siis teksti tuleb lisada sisemonoloogina arutlus.
Tegelast on võimalik iseloomustada selle kaudu, mida või kuidas ta mõtleb.
Ülesandeks ongi lisada teksti eraldi lõiguna nn tegelase sisemonoloog, kus ta arutleb millegi või kellegi üle, ning milles tuleb välja ka tema iseloom. Kuna meil on tegemist mina-jutustusega, siis ainus tegelane, kelle sisse me näeme, ongi minategelane.
Kuigi tavaelus ei mõtle keegi oma mõtteid, arvestades arutluse põhimõtet - väide, näide, järeldu -, teeb teie minategelane seda siiski. Ehk siis teksti tuleb lisada sisemonoloogina arutlus.
Ülesande puhul hinnatakse
1. kas sisemonoloog on esitatud eraldi lõiguna,
2. kas sisemonoloog on loo ülesehituse seisukohalt loogiline ehk kas on tegemist minategelase siemonoloogiga,
3. kas sisemonoloogis on arutluse kohustuslikud komponendid (väide, näide, järeldus)
4. kas näide on esitatud "loona",
5. kas sisemonoloog toob tegelases esile mõne sellise iseloomuliku joone, mis varasemalt on varjule jäänud
1. kas sisemonoloog on esitatud eraldi lõiguna,
2. kas sisemonoloog on loo ülesehituse seisukohalt loogiline ehk kas on tegemist minategelase siemonoloogiga,
3. kas sisemonoloogis on arutluse kohustuslikud komponendid (väide, näide, järeldus)
4. kas näide on esitatud "loona",
5. kas sisemonoloog toob tegelases esile mõne sellise iseloomuliku joone, mis varasemalt on varjule jäänud
Ülesande 3. ja 4. lõplik vormistamine
1. ülesanne on mõeldud paaristööna
2. mõlema ülesande raames loodud tekst lisatakse blogis varasemate ülesannete käigus loodud teksti
3. kui saite tunnis analüüsimise käigus aru, et oled teinud vigu 1. ja 2. ülesande tegemisel, asuge ka neid parandama
4. jagage kirjutamisülesanded võimalikult võrdselt
1. ülesanne on mõeldud paaristööna
2. mõlema ülesande raames loodud tekst lisatakse blogis varasemate ülesannete käigus loodud teksti
3. kui saite tunnis analüüsimise käigus aru, et oled teinud vigu 1. ja 2. ülesande tegemisel, asuge ka neid parandama
4. jagage kirjutamisülesanded võimalikult võrdselt
Ülesanne viis VIIMISTLEMINE
Nüüd on kõik jupid teksti kirjutatud ning on aeg üle vaadata, kas teksti lisamisega ei ole lugu kaotanud oma loogilist sisu ning ülesehitust.
Lugege tekst rahulikult läbi, kui tarvis muutke sõnastust või äkki isegi lausete järjekorda. Võib-olla oleks loogilisem kui sisemonoloog või kirjeldus oleks hoopis teise koha peal.
Kui tekstis tundub kõik omal kohal olevat, on vaja veel anda loole PEALKIRI. Mõtelge, milline pealkiri sobiks teile loole kõige paremini. Loo pealkiri tuleb ikka postituse põhiteksti ehk loo enda juurde (mitte ei muutu postituse pealkirjaks, milleks oli ja vääb "Ella Fitzgeraldi loovülesanne"). Loo pealkirja alla märgi ka loo mõlema autori nimed (kui tegite loo paaristööna).
Kui kõik on, nii kuis peab, siis võib loo lõpliku variandi postitada hindamiseks.
Hoolitsege selle eest, et mõlemal autoril oleks postitatud tekstist viimane variant.
Olulisim lõplikus töös:
x pealkiri
x pealkirja all ka teise autor nimi
x lõigud
x pikemat sorti kirjeldus
x dialoog
x sisemonoloog / arutlus eraldi lõigust
x suurtähtedega iseloomustavad sõnad
Lõplik hinne kujuneb sellest, mitu punkti te 20st (4 ülesannet annavad igaüks 5 punkti nii, nagu varem kirjeldatud) saite.
Nüüd on kõik jupid teksti kirjutatud ning on aeg üle vaadata, kas teksti lisamisega ei ole lugu kaotanud oma loogilist sisu ning ülesehitust.
Lugege tekst rahulikult läbi, kui tarvis muutke sõnastust või äkki isegi lausete järjekorda. Võib-olla oleks loogilisem kui sisemonoloog või kirjeldus oleks hoopis teise koha peal.
Kui tekstis tundub kõik omal kohal olevat, on vaja veel anda loole PEALKIRI. Mõtelge, milline pealkiri sobiks teile loole kõige paremini. Loo pealkiri tuleb ikka postituse põhiteksti ehk loo enda juurde (mitte ei muutu postituse pealkirjaks, milleks oli ja vääb "Ella Fitzgeraldi loovülesanne"). Loo pealkirja alla märgi ka loo mõlema autori nimed (kui tegite loo paaristööna).
Kui kõik on, nii kuis peab, siis võib loo lõpliku variandi postitada hindamiseks.
Hoolitsege selle eest, et mõlemal autoril oleks postitatud tekstist viimane variant.
Olulisim lõplikus töös:
x pealkiri
x pealkirja all ka teise autor nimi
x lõigud
x pikemat sorti kirjeldus
x dialoog
x sisemonoloog / arutlus eraldi lõigust
x suurtähtedega iseloomustavad sõnad
Lõplik hinne kujuneb sellest, mitu punkti te 20st (4 ülesannet annavad igaüks 5 punkti nii, nagu varem kirjeldatud) saite.